D’Hervey de Saint-Denys
Eerbetoon
Carolus den Blanken
In deze voordracht, uitgesproken op 31 oktober 1992 in Parijs tijdens de herdenking van het honderdste sterfjaar van Léon d’Hervey de Saint-Denys, brengt Carolus M. den Blanken een persoonlijk eerbetoon aan een van de belangrijkste pioniers op het gebied van het lucide dromen.
Den Blanken vertelt hoe hij enkele jaren eerder het beroemde boek Les Rêves et les moyens de les diriger uit 1867 bestudeerde. Hij ontdekte dat veel onderzoekers naar dit werk verwezen zonder de oorspronkelijke tekst zelf te hebben gelezen. Zijn eigen onderzoek leidde tot een publicatie in Lucidity Letter in 1988, waarin hij onder meer aandacht vroeg voor de oorspronkelijke uitgave en de appendix die in latere edities ontbrak.
In zijn voordracht bespreekt hij de bijzondere betekenis van Saint-Denys. Deze autodidact op het gebied van de droomstudie combineerde persoonlijke droomervaringen met systematische observaties en een theoretische benadering. Hij hield vanaf zijn dertiende een uitgebreid droomjournaal bij en ontwikkelde methoden om dromen beter te herinneren en bewust te sturen. Volgens Den Blanken vormt vooral het aandachtig registreren van dromen een belangrijke basis voor het ontwikkelen van lucide dromen. Moderne inductietechnieken, zoals MILD van Stephen LaBerge, beschouwt hij als aanvullend.
Ook gaat Den Blanken in op de wetenschappelijke ideeën van Saint-Denys, diens opvattingen over dromen en slaap, en de kritiek die zijn werk in de loop der tijd heeft gekregen. Hij plaatst diens experimenten nadrukkelijk in de wetenschappelijke context van de negentiende eeuw, maar vindt dat de oorspronkelijke inzichten nog altijd onvoldoende zijn gewaardeerd.
De voordracht is zowel een historische beschouwing als een persoonlijk pleidooi voor hernieuwde belangstelling voor Saint-Denys. Den Blanken betoogt dat deze pionier niet alleen een uitvoerige beschrijving van lucide dromen heeft nagelaten, maar ook een theoretisch kader heeft ontwikkeld waar moderne droomonderzoekers nog veel van kunnen leren.
Lees / download PDF